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36 章（第1页）

可能有些夸大，但必须要承认的是，由于经验的缺乏和实践技能的生疏，以及一些莽撞和盲目自信，实习生出现差错的可能性比住院医师及以上的资深医师大得多。

但是，因为容易出错就拒绝让实习生进行临床操作吗？

不。

我这么说可能带有理想主义色彩，因为现实中，可能因为条款有些复杂（但执行其实不麻烦）的医学生培养制度成为了束之高阁的文件，在我的职业生涯中，确实有看到实习医生「沦为」专注洗牙的「工具人」，帮老师输病例的「打字员」，甚至有过当实习医生与病人产生纠纷时带教老师推卸责任的情况。

在没有正式获得医师资格前，我在不同学校不同城市经历了本科和研究生两段学习，这两段学习都让我意识到，对于实习医生和病人最重要的一点是——必须坦诚。

不知道读者中有没有人在医院挂过「教学号」（一般价格更低且更容易挂到），在我开始临床实习的时候，会告知病人所挂的是「教学号」以及自己实习医生的身份，并且整个诊疗过程会在带教医生（即有带教学生资格的高年资医生）的监管下进行，不仅如此，还需要签署知情同意书。

这个不是强制的，病人在治疗之前可以进行选择：是否接受后续由实习医生进行诊疗。

在坦诚的基础上，保障患者权利和实习医生进行实践的机会。

不仅仅是医学，任何一个领域，专业技术的打磨都不是一蹴而就的，所有的成长过程都伴随着磕磕绊绊。

从简单到复杂，从助手到「主刀」，循序渐进，这才是对一个医学生最科学的培养方式。

走出「新手村」不是破茧成蝶，前面还有「九九八十一难」等着被攻克。

既然走上了学医这条路，就永远不会有「学习完成」的那一刻，只好时刻准备着！

《硬核医学生指北：一线诊室纪实》-丁香医生等

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